Por: Ashmar Mandou

El verano está en pleno apogeo y los estudiantes de todo el mundo disfrutan de interminables fiestas en la piscina, viajes a la playa y trasnochando. Si bien un descanso es muy merecido, meses de no aprender y falta de estructura pueden causar la “fuga de cerebros de verano”, que se refiere a la pérdida de aprendizaje que puede ocurrir durante las vacaciones. Con la ayuda de la Dra. Jessica Chavez, directora de aprendizaje y asociaciones comunitarias del Museo Griffin de Ciencia e Industria de Chicago, existen varias maneras en que los padres pueden ayudar a mantener el cerebro de sus hijos activo con actividades divertidas.

Lawndale Bilingual News: Con el verano en pleno apogeo, los padres pueden enfrentar desafíos para mantener el cerebro de sus hijos activo durante las vacaciones. ¿Cómo pueden los padres prevenir la “fuga de cerebros de verano”?

Dra. Jessica Chavez: Muchos descubrimos nuestro amor por la ciencia y el aprendizaje fuera del aula, y el verano es el momento perfecto para fomentar y nutrir ese descubrimiento. Lo mejor que pueden hacer los padres durante el verano, y en realidad durante todo el año, es mantener la curiosidad juntos. Ya sea que se vayan de viaje de fin de semana o simplemente vayan a la biblioteca de su barrio, busquen lugares y programas que hagan que el aprendizaje sea divertido para toda la familia. Y lleven esta actitud de descubrimiento también a su hogar. Una de mis actividades favoritas es combinar libros con experimentos prácticos. Nos encanta leer “¿Qué flota en un foso?” de Lynne Berry y hacer un reto de flotar y hundirse en casa. No se necesitan materiales sofisticados: solo papel de aluminio, un poco de agua y un poco de imaginación.

LN: Los museos juegan un papel fundamental para mantener la mente de un niño ágil. ¿Qué tipo de actividades prácticas en el Museo de Ciencia e Industria Griffin pueden disfrutar los niños que sean divertidas pero estén diseñadas para fomentar el desarrollo cerebral?

JC: El Museo de Ciencia e Industria Griffin les da a los niños la oportunidad de aprender haciendo, no solo observando o escuchando. Ese tipo de experiencia práctica y mental ayuda a reforzar la curiosidad, la creatividad y la resolución de problemas. Y lo especial del Museo de Ciencia e Industria Griffin es que está diseñado para inspirar la curiosidad y momentos de revelación para toda la familia. Una de mis exhibiciones favoritas es nuestro muro de carreras en el Centro Espacial Henry Crown, que demuestra que hay más de una manera de tener una carrera en el espacio, desde diseñador de trajes de vuelo hasta psicólogo o técnico en paracaídas. Me encanta porque realmente demuestra los caminos y las posibilidades disponibles en STE(A)M y abre nuevas perspectivas para las opciones profesionales. Y esto no se aplica solo al Centro Espacial Henry Crown. Tomemos el ejemplo de un niño pequeño que visita nuestra nueva exhibición de Spider-Man. Un ávido lector de cómics podría haber pensado antes que una carrera en el cómic es solo para artistas, pero nuestro Museo le muestra que hay muchísimas maneras diferentes de participar en sus pasiones.

LN: ¿Cuánto tiempo deberían dedicar los niños al día a actividades educativas? ¿Cómo sugerirías a los padres que mantuvieran una rutina con sus hijos?

JC: No separes el aprendizaje del juego como actividades incompatibles. El aprendizaje se puede integrar en todo lo que haces. Por ejemplo, mientras preparamos la cena, mi hijo se sube a su banquito con su juego de corte seguro para niños y hablamos sobre temas como la medición y los estados de la materia. Su tiempo frente a la pantalla también combina educación y juego. Nos encanta ver programas como SciShow Kids o Emily’s Wonder Lab: ¡programas que estimulan el desarrollo cerebral! Integre a sus hijos en su rutina con actividades que los emocionen para que aprendan y descubran juntos a lo largo del día.