Illinois Education Association (IEA) publicó su segundo reporte anual del Estado de la Educación, única encuesta bipartisana que pregunta a los residentes de Illinois sobre todos los aspectos de las escuelas públicas. Los resultados muestran que a pesar de los cambios hechos para hacer la profesión de la enseñanza más atractiva, incluyendo actualizar la ley del salario mínimo a $40,000, los residentes de Illinois aún dan una baja calificación a las escuelas públicas, creen que se paga demasiado poco a los maestros y muchos no aconsejan a sus familiars que estudien para maestros. Los datos muestran que en general, el público cree que nuestras escuelas no están trabajando bien y el estado de Illinois no está haciendo lo correcto. Arreglar nuestras escuelas públicas está catalogado en alto en la lista de prioridades de los residentes de Illinois, antes que reducir el crimen, balancear el presupuesto estatal y bajar los impuestos. Setenta y uno por ciento de los residentes de Illinois creen que se deben aumentar los fondos para nuestras escuelas. Más del 80 por ciento del público cree que nuestro profesional de apoyo, como paraprofesionales y ayudantes del salón de clase, reciben un suelto demasiado bajo. La encuesta, conducida por Normington-Petts y We Ask America, encuestó a 1,000 residentes de Illinois entre el 13 y el 21 de noviembre. Tiene un margen de error de +/-3.1 por ciento y 95 por ciento de confianza. Para más información, visite www.ieanea.org/iea-state-of-education.